sábado, 24 de novembro de 2012
segunda-feira, 19 de novembro de 2012
HISTORIA DA DANÇA DE SALÃO
HISTORIA DA DANÇA DE SALÃO
A dança de salão originou-se na Idade Média como dança da corte. Seu caráter é social, pedagógico e salutar podendo ser utilizada por prazer, parceria, integração corpo/mente, socialização, profilaxia e tratamento. Praticada em bailes, reuniões, academias, spas e clínicas médicas. O objetivo desse estudo é promover a compreensão dos aspectos histórico-sociais como percepção individual e do parceiro, desenvolvimento dos fundamentos da dança de salão ao estímulo musical e ao silêncio a si e ao outro, respeito individual e coletivo, percepção dos limites corporais na vivência dos movimentos, predisposição à superação dos próprios limites, compreensão do contexto da manifestação e vivência da dança de salão no contexto escolar; educar o cidadão pela dança de salão. Incluem os seguintes ritmos de dança:
- Forró Universitário e nordestino,
- Samba de Gafieira,
- Sertanejo Universitário,
- Salsa,
- Tango,
- Bolero e
- Zouk...
Professor: JOSÉ LUIZ TEODORO
Leia mais: http://dancadesalaomerciaconceicao.webnode.com.br/news/historia%20da%20dan%C3%A7a%20de%20sal%C3%A3o/
domingo, 18 de novembro de 2012
O Blog do Mais Educação faz sucesso no mundo inteiro!
Visualizações de página por país
|
terça-feira, 13 de novembro de 2012
Apresentação da peça: “A livraria mágica”
8º Festibi será realizado de 11 a 23 de novembro
Festival de Teatro de Ibiporã (Festibi) será realizado entre os dias 11 e 23 de novembro, no Cine Teatro Pe. José Zanelli, com a participação de 12 grupos e 13 espetáculos. Confira a programação:
13/11 Apresentação da peça: “A livraria mágica”, com o grupo teatral “Fantasia”, da Escola Estadual Jardim San Rafael.
- Horário:14h00 e às 19h00
- Local: Cine Teatro Pe. José Zanelli (Avenida Dom Pedro II, 368. Ibiporã - PR)
Dalton Trevisan
Desfolhando apresenta obras de Dalton Trevisan
Para assistir o programa acesse: www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/debaser/singlefile.php?id=23795
terça-feira, 16 de outubro de 2012
A nova versão dos textos literários está atraindo muitos leitores
Últimamente, com a crescente popularização dos quadrinhos no cinema, na
internet e, principalmente, nas bancas e grandes livrarias, muitos
títulos do gênero literário começaram a ser adaptados para quadrinhos,
como: Dom Casmurro, Memórias Póstumas de Brás Cubas, Otelo, Romeu e Julieta, O Triste Fim de Policarpo Quaresma, entre outros.
Estas adaptações de literatura para quadrinhos deixaram muita gente realmente enfurecida pela predicativa de que ser "um menosprezo à literatura, rebaixando-a a meros quadrinhos infantis". Porém, aqueles que são adeptos desta opinião, infelizmente são parte de uma grande massa populacional que ainda sofre do preconceito hereditário em relação aos quadrinhos e, por isso, não compreendeu que quadrinhos não é um gênero, é apenas uma mídia. Assim como cinema, livros, internet, video game, etc, quadrinhos é só mais uma mídia que serve para comunicar temas de qualquer gênero. Por exemplo: Ninguém sai por aí dizendo que cinema é coisa de criança, ou de adulto, ou de adolescentes. Cinema é só uma mídia e, nesta mídia, existem filmes para adultos, crianças, adolescentes e qualquer outro gênero ou temas. O mesmo serve para livros, internet, quadrinhos, ou qualquer outra mídia.
Publicação de: Lucas
Literatura em quadrinhos - Vale apena conferir
A literatura esta evoluindo e está criando muitos clássicos da literatura em quadrinhos como Dom Casmurro, Romeu e Julieta, Odisséia e varios outros.
A literatura nos anos de 1800 e 1900 até no ano de 2000 era muito usado pois os hq's não eram conhecidos. Só que de uns tempos para cá isto está mudando, o gibi foi ganhando espaço e a literatura diminuindo, e para a literatura não perder a fama, esta transformando seus livros clássicos em histórias hq's. Como por exemplo o clássico de Shakespeare "Romeu e Julieta".
Percebemos que a história em quadrinhos contribui para a formação do leitor, pois, a medida que tomamos gosto para a leitura aumentamos nosso vocabulário e nosso discurso.
Publicação: Aluna Jéssica
segunda-feira, 1 de outubro de 2012
Um pouco de Paulo Leminski
Poetas Velhos
Bom dia, poetas velhos.
Me deixem na boca
o gosto dos versos
mais fortes que não farei.
Dia vai vir que os saiba
tão bem que vos cite
como quem tê-los
um tanto feito também,
acredite
SOBRE O AUTOR
Paulo Leminski nasceu em Curitiba - PR. Desde muito cedo, Leminski inventou um jeito próprio de escrever poesia, preferindo poemas breves, muitas vezes fazendo haicais, trocadilhos, ou brincando com ditados franceses.
Paulo Leminski foi um estudioso da língua e cultura japonesas e publicou em 1983 uma biografia de Bashô. Além de escritor, Leminski também era faixa-preta de judô. Sua obra literária tem exercido marcante influência em todos os movimentos poéticos dos últimos 20 anos.
Além disso, era crítico literário, tradutor e professor.
Morreu em 7 de junho de 1989, em consequência do agravamento de uma cirrose hepática que o acompanhou por vários anos.
Informações retirada do site http://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&site=&source=hp&q=paulo+leminsk&btnG=Pesquisar
quinta-feira, 27 de setembro de 2012
Dalton Trevisan
Dalton Trevisan é um dos
maiores contistas vivo da literatura brasileira. Nascido e residente na
cidade de Curitiba escreve seus contos baseados em sua cidade natal
abordando principalmente os conflitos amorosos.
Na
Semana Literária do Sesc Paraná o contista foi homenagiado e quem
esteve em Curitiba pode apreciar e saber um pouco mais sobre suas
obras.
Vale a pena conferir, por isso, deixamos aqui um dos seus contos para ser apreciado.
UMA NEGRINHA ACENANDO
Seis e meia da tarde, na estrada. Calça azul berrante e blusa vermelha.
- Dá uma carona, moço?
Gostou de ser chamado moço. Ela sorriu: nenhum incisivo superior.
- Suba.
Sandália velha de couro. Sem bolsa.
- De volta do emprego?
- Estou paquerando.
- Não diga. Faz isso todo dia?
- Quando não chove.
- Desde muito na vida?
- Faz um ano. Uma ruiva me trouxe. Ela também paquera.
- Quem foi o primeiro?
- Meu noivo. Queria saber se era moça.
- Ficou grávida?
- Tive um menino. Quase um aninho. Chuva ou sem chuva, são dois pacotes de leite por dia.
- Teus pais sabem?
- Pensam que trabalho de diarista.
- Como é a paquera?
- A gente faz sinal. Até que alguém para. Às vezes fica freguês.
- Aonde vão? Alguma casa?
- Que casa. No caminhão. No mato.
- Você faz tudo?
- O normal.
- Sente algum prazer?
- Difícil. Eles sempre com pressa.
- Quanto você cobra?
- Meia nota.
- Hoje foi bom?
- Não ganhei nada. Tem dia bom. Depende de sorte.
- Qual o pior dia?
- Quando chove. Ou muito frio. Cato graveto e acendo foguinho debaixo da ponte.
- E a hora pior?
- Do almoço. Daí eles não param.
- Você almoça?
- Eu, hein!
- Como você vem?
- Cedinho saímos de casa, eu e a ruiva. Andamos um bom pedaço. Medo de meus pais. Daí ficamos pedindo carona. De repente um para.
- E a volta?
- Mais custosa. Ainda se ameaça chuva.
- Já anoiteceu na estrada?
- Um par de vezes.
- Quando amanhece chovendo?
- A gente não vem.
- Qual foi o melhor dia?
- O dia que peguei sete.
- Já tenho visto na estrada essa calça azul.
- De onde o senhor é?
- Estou de passagem. Há muitas como você?
- Uma em cada curva. Muita menina. De treze e catorze anos. Dão até por amor.
- Onde?
- No matinho. Atrás da moita.
- Não engravidam?
- Lá são bobas feito eu.
- Esses dentes. O que aconteceu? Tão novinha.
- Doía o do meio. Bem aqui na frente.
- Quem te atendeu?
- O dentista do governo.
- Por que tirou os outros?
- Eu disse: “Dói tudo.” E ele: Já viu debulhar milho? Daí arrancou os quatro.
- Chegamos. Aqui você desce.
- Até qualquer dia, moço.
O sorriso puro dessa grande festa de viver.
Do livro Meu querido assassino, 1983.
segunda-feira, 24 de setembro de 2012
FESTIBI 2012
O VIII FESTIBI (Festival Estudantil de Teatro de Ibiporã) será realizado a partir do dia 06 de novembro e contará com a participação das escolas estaduais, municípais e particulares de Ibiporã.
Esse evento proporciona aos alunos a conhecer, experimentar e aprender sobre o teatro, pois, através do estudo e preparação das peças, o aluno aprende a conhecer o próprio corpo, trabalhar em grupo e melhora seu desempenho de oratória.
Nós, alunos do Projeto Mais educação, iremos apresentar a peça "A Livraria Mágica" do autor Betho Ragusa, adaptado pela professora do projeto de Teatro Gláucia Medeiros de Souza. Foram mais de quatro meses de ensaios e elaboração de cenário.
Convidados a todos a participarem de nossa apresentação.
Aguardamos a confirmação da data, mas em breve informaremos a data e o horário.
Esse evento proporciona aos alunos a conhecer, experimentar e aprender sobre o teatro, pois, através do estudo e preparação das peças, o aluno aprende a conhecer o próprio corpo, trabalhar em grupo e melhora seu desempenho de oratória.
Nós, alunos do Projeto Mais educação, iremos apresentar a peça "A Livraria Mágica" do autor Betho Ragusa, adaptado pela professora do projeto de Teatro Gláucia Medeiros de Souza. Foram mais de quatro meses de ensaios e elaboração de cenário.
Convidados a todos a participarem de nossa apresentação.
Aguardamos a confirmação da data, mas em breve informaremos a data e o horário.
Imagen de Rob Gonsalves
quarta-feira, 19 de setembro de 2012
Visita ao Sesc de Londrina na Semana Literária
O passeio no sesc foi muito legal tinha um palhaço que ensinou a gente a fazer muitos tipos de pirâmedes e uma biblioteca que ficava dentro de um caminhão com pratileiras, com vários livros legais.
Além disso, pudemos visitar a exposição de quadros baseiados nas obras do escrito Dalton Trevisan, como é o caso da obra O vampiro de Curitiba.
Na biblioteca móvel peguei o livro do menino maluquinho, a professora até falou que combinava comigo!
Tinha um instrutor do Instituto dos Cegos de Londrina que nos explicou sobre o braille(linguagem para os cegos) que se lê com os dedos, conforme você vai passando o dedo, consegue sentir a letra e vai lendo.
Ah, não podemos esquecer de relatar sobre a peça teatral do Dundun-sererê, que abordou sobre as crianças que são obedientes.
Visita ao Planetário de Londrina
Quando
chegamos ao planetário, logo fomos para a sala de filme para assistirmos um filme que tratava sobre os planetas e o sol.
Depois
fomos para fora e, pelo telescópio, vimos o sol até umas manchinhas
que tinha nele e por um vidro próprio para ver luz muito forte, como é o caso do sol;
A visita valeu a pena, pois, pudemos aprender muito com as informações do filme e as orientações dos professores.
A visita valeu a pena, pois, pudemos aprender muito com as informações do filme e as orientações dos professores.
Hevelyn
Matias Oliveira
Meu passeio na Semana Literária do Sesc de Londrina
Meu passeio foi no dia 13 de setembro de 2012. A Semana Literária ocorreu no período de 10 a 15 de de setembro.
Logo que chegamos encontramos dois palhaços, um de perna-de-pau, fazendo malabarismo e outro apenas fazendo malabarismo com pratos e acessórios, foi muito legal.
Em seguida fomos visitar a biblioteca movél, quer dizer ,uma biblioteca dentro de um caminhão. Apesar de ser uma caminhão, não era muito grande, por isso só cabe poucas pessoas dentro, como estavamos em 10 pessoas, coube todos. Lá dentro era bem fresquinho, porque tinha ar condicionado.
Depois participamos da feira de livros e assistimos a peça teatral do Dum-dum sererê, adoramos a história.
Ao final podemos visitar uma exposição de quadros e tivemos contato com livros escritos em Braille.
Logo que chegamos encontramos dois palhaços, um de perna-de-pau, fazendo malabarismo e outro apenas fazendo malabarismo com pratos e acessórios, foi muito legal.
Em seguida fomos visitar a biblioteca movél, quer dizer ,uma biblioteca dentro de um caminhão. Apesar de ser uma caminhão, não era muito grande, por isso só cabe poucas pessoas dentro, como estavamos em 10 pessoas, coube todos. Lá dentro era bem fresquinho, porque tinha ar condicionado.
Depois participamos da feira de livros e assistimos a peça teatral do Dum-dum sererê, adoramos a história.
Ao final podemos visitar uma exposição de quadros e tivemos contato com livros escritos em Braille.
SEMANA LITERÁRIA NO SESC
Fizemos uma visita ao SESC no dia 13/09 onde pudemos desfrutar da Bibliomóvel e a Feira do Livro . Manusiei vários livros, mas o que mais gostei foi a do Menino Maluquinho, pois, possui muitas aventuras.
Logo depois, fomos brincar com os palhaços e aprendemos a andar de perna-de-pau e outras acrobacias.
Além disso, assistimos uma peça teatral que contava sobre o Dum-Dum-Sererê, que era a personagem principal, e o enredo era em torno da situação das crianças que não obedeciam seus pais eram pegas pelo Dum-Dum-Sererê. Ao longo da peça, cantamos e nos divertimos muito.
FRinalizamos à visita observando os quadros que estavam em exposição e tivemos a oportunidade de conhecer o sistema Braille e tentamos ler alguns livros. O Instituto dos Cegos de Londrina, passou algumas informações para a gente e nos convidou para fazer uma visita lá.
Logo depois, fomos brincar com os palhaços e aprendemos a andar de perna-de-pau e outras acrobacias.
Além disso, assistimos uma peça teatral que contava sobre o Dum-Dum-Sererê, que era a personagem principal, e o enredo era em torno da situação das crianças que não obedeciam seus pais eram pegas pelo Dum-Dum-Sererê. Ao longo da peça, cantamos e nos divertimos muito.
FRinalizamos à visita observando os quadros que estavam em exposição e tivemos a oportunidade de conhecer o sistema Braille e tentamos ler alguns livros. O Instituto dos Cegos de Londrina, passou algumas informações para a gente e nos convidou para fazer uma visita lá.
segunda-feira, 10 de setembro de 2012
Semana Literária & Feira de Livros do SESC
A Semana Literária & Feira de Livros do SESC acontecerá simultaneamente em várias cidades do Paraná.
Serão vários os eventos, entre eles muitos infantis: Oficina Palavra Animada onde a arte da poesia se une a informática - Palestra Show de Rosy Greca, que também fará um espetáculo de Contação de Histórias - Oficinas de Origami e Marmorização de Papel - Performances artísticas - Várias contações de histórias com grupos da cidade e Sarauzinhos com autores.
Enfim... a programação é extensa e uma grande oportunidade para crianças e adultos.
Informações pelo site http://cms.sescpr.com.br/semanaliteraria/programacao
Estamos aguardando a confirmação de nossa participação.
Serão vários os eventos, entre eles muitos infantis: Oficina Palavra Animada onde a arte da poesia se une a informática - Palestra Show de Rosy Greca, que também fará um espetáculo de Contação de Histórias - Oficinas de Origami e Marmorização de Papel - Performances artísticas - Várias contações de histórias com grupos da cidade e Sarauzinhos com autores.
Enfim... a programação é extensa e uma grande oportunidade para crianças e adultos.
Informações pelo site http://cms.sescpr.com.br/semanaliteraria/programacao
quinta-feira, 6 de setembro de 2012
Independência do Brasil
A Independência do Brasil é comemorada na data de 7 de setembro, pois em 1822 Dom Pedro I deu o "Grito do Ipiranga". Essa data marca um dos fatos históricos mais importante do nosso país, pois marca o fim do domínio português e a conquista da autonômia política de nosso país.
quinta-feira, 23 de agosto de 2012
Dia 30 de agosto os educadores vão parar suas atividades!
Caros pais, mães, estudantes e comunidade,
Informamos que no dia 30 de agosto os educadores paranaenses irão parar em defesa da escola pública e de seus trabalhadores. O governo Beto Richa assumiu compromissos com os trabalhadores e trabalhadoras da educação – e não os efetivou. Por isso, vamos paralisar nossas atividades nesse dia para ensinar uma lição ao governo: “COMPROMISSO ASSUMIDO, TEM QUE SER CUMPRIDO!”.
Além disso, essa data é simbólica para nossa categoria, pois em 1988 o governador Álvaro Dias nos recebeu com bombas e cavalos em frente ao Palácio Iguaçu. Desde então, marchamos todo dia 30 de agosto reafirmando que isso não pode mais se repetir.
O governo precisa fazer a lição de casa. Prometer benefícios e não cumprir, também é um desrespeito! A arrecadação do governo aumentou 15% neste ano e precisamos garantir que esse recurso venha para a Educação.
Queremos mais investimentos para as escolas e para os profissionais.
Tudo isso, caros pais, para que nossos filhos e filhas tenham a educação de qualidade que merecem. Que reflita diretamente na vida pessoal e profissional dos nossos jovens. Estamos contribuindo para a formação de crianças e jovens, garantindo a eles o direito ao conhecimento científico, tecnológico e artístico, pautados nos valores da solidariedade e da justiça social.
É por isso que convidamos a todos os pais, mães, estudantes e comunidade para participar desse grande ato político. Juntos, vamos lutar por uma educação pública de qualidade. Só assim construiremos um futuro melhor para nosso Estado e país.
Contamos com a sua compreensão e solidariedade
Obrigado por sua atenção e apoio!
APP-Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Estado do PR.
Informamos que no dia 30 de agosto os educadores paranaenses irão parar em defesa da escola pública e de seus trabalhadores. O governo Beto Richa assumiu compromissos com os trabalhadores e trabalhadoras da educação – e não os efetivou. Por isso, vamos paralisar nossas atividades nesse dia para ensinar uma lição ao governo: “COMPROMISSO ASSUMIDO, TEM QUE SER CUMPRIDO!”.
Além disso, essa data é simbólica para nossa categoria, pois em 1988 o governador Álvaro Dias nos recebeu com bombas e cavalos em frente ao Palácio Iguaçu. Desde então, marchamos todo dia 30 de agosto reafirmando que isso não pode mais se repetir.
O governo precisa fazer a lição de casa. Prometer benefícios e não cumprir, também é um desrespeito! A arrecadação do governo aumentou 15% neste ano e precisamos garantir que esse recurso venha para a Educação.
Queremos mais investimentos para as escolas e para os profissionais.
Tudo isso, caros pais, para que nossos filhos e filhas tenham a educação de qualidade que merecem. Que reflita diretamente na vida pessoal e profissional dos nossos jovens. Estamos contribuindo para a formação de crianças e jovens, garantindo a eles o direito ao conhecimento científico, tecnológico e artístico, pautados nos valores da solidariedade e da justiça social.
É por isso que convidamos a todos os pais, mães, estudantes e comunidade para participar desse grande ato político. Juntos, vamos lutar por uma educação pública de qualidade. Só assim construiremos um futuro melhor para nosso Estado e país.
Contamos com a sua compreensão e solidariedade
Obrigado por sua atenção e apoio!
APP-Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Estado do PR.
A minha semana cultural, por kassiane
A semana cultural foi bem divertida.
Segunda-feira tive dança aprendi uns passos diferentes, foi bem legal.
Terça-feira foi a caminhada nós fomos para à praça do viscardi, tinha muitos brinquedos e o que eu mais gostei foi do escorregador.
Quarta-feira fiz a oficina de maquiagem, a professora ensinou muitos tipos de maquiagem e, o que eu mais gostei, foi a que eu fiz na minha amiga.
Quinta-feira participei da oficina de manicure, uma menina fez a minha unha e foi super legal, ficou amarela com flores rosas.
Sexta-feira era fuxico, mas, não teve porque a professora Toninha anotou errado, então eu fui para a sala de manicure novamente.
Infelizmente a semana cultural acabou, eu gostaria que fosse o ano inteiro, mas foi somente uma semana.
Espero que no ano que vem tenha a semana cultural de novo.
Um pouco antes do final do ano podia acontecer uma outra semana cultural, claro, se os alunos se comportassem!
A semana cultural passou tão rapido, como dizem: "tudo que é bom passa rápido".
Quem inventou isso, merece palmas. Gostei muito da semana cultural é bom sair da rotina de vez em quando e ter a oportunidade de conhecer novidades.
kassiane rodrigues de abreu
7 ano A
Segunda-feira tive dança aprendi uns passos diferentes, foi bem legal.
Terça-feira foi a caminhada nós fomos para à praça do viscardi, tinha muitos brinquedos e o que eu mais gostei foi do escorregador.
Quarta-feira fiz a oficina de maquiagem, a professora ensinou muitos tipos de maquiagem e, o que eu mais gostei, foi a que eu fiz na minha amiga.
Quinta-feira participei da oficina de manicure, uma menina fez a minha unha e foi super legal, ficou amarela com flores rosas.
Sexta-feira era fuxico, mas, não teve porque a professora Toninha anotou errado, então eu fui para a sala de manicure novamente.
Infelizmente a semana cultural acabou, eu gostaria que fosse o ano inteiro, mas foi somente uma semana.
Espero que no ano que vem tenha a semana cultural de novo.
Um pouco antes do final do ano podia acontecer uma outra semana cultural, claro, se os alunos se comportassem!
A semana cultural passou tão rapido, como dizem: "tudo que é bom passa rápido".
Quem inventou isso, merece palmas. Gostei muito da semana cultural é bom sair da rotina de vez em quando e ter a oportunidade de conhecer novidades.
kassiane rodrigues de abreu
7 ano A
quarta-feira, 22 de agosto de 2012
Festival Literário de Londrina - Londrix 2012
De 20 a 26 de agosto
Entrada Franca: palestras, debates, lançamentos, Poesia in Concert
Shows: R$ 20,00 e R$10,00. Antecipado na loja Ciranda (Rua Jorge Velho, 48): R$10,00 e R$ 5,00
Realização: AARPA (Atrito Arte Artistas e Produtores Associados)
Informações: (43) 3344-5998
Site: www.londrixfestivalliterario.com.br
Vamos participar!
Entrando
no clima do Festival de Literatura de Londrina, LONDRIX 2012 !!! Sábado, a
partir das 10 da manhã, teremos por aqui um Sarauzinho de poesia e o Lançamento
do livro Museu desmiolado, com a presença do autor para nos contar direitinho
que museu maluco é este.... É tempo de literatura e poesia em Londrina, para os
adultos e crianças!!!
Venha,
traga sua poesia e venha se encantar !
O nosso endereço é Rua Jorge
Velho 48 - Londrina( esquina com a Av. Bandeirantes ) Fone 43 33256981 .
Depoimento.
Na aula de dança nos pesquisamos sobre hip-hop e sobre sertanejo assistimos videos e dançamos muito, é super legal, adoramos o Professor José Luiz.
Nos temos aulas de dança nos dias de Segunda-feira a Sexta-feira, pena que ainda não tivemos aula de funk.
A professora Paola da aula de literatura, ela é muito legal. Como estamos editando e alimentando nosso Blog, sempre temos acesso ao laboratório de informática. A partir desse projeto começamos a gostar de ler e escrever.
E na aula de Teatro a professora se chama Gláucia, além dela ser muito legal, ela nos mostra várias peças teatrais e descobrimos vários personagens.
A SEMANA CULTURAL no COLEGIO SAN RAFAEL
A minha semana cultural foi muito legal, tinha várias coisas .
Na segunda-feira eu fiz manicure , na teça-feira caminhada, na quinta-feira pintura em tecido e na sexta-feira culinária.
As 5 oficinas que eu fiz foram legais, principalmente a pintura em tecido, foi muito divertido.
Na caminhada nós fomos até ao Viscardi, lá tinha vários brinquedos com0 escorregador, gangorra, gira-gira, ect..
Na culinária nós fizemos arroz temperado e suco, ficou uma delícia
Na manicure, minha unha ficou linda eu fiz florzinha e na maquiagem meu rosto ficou sensacional.
Valeu apena ter feito todas as oficinas, pois eu aprendi muitas coisas.
LOHAINE BABLER
terça-feira, 21 de agosto de 2012
Semana Cultural, por Jessica Mayara
A semana cultural foi muito legal. Logo na segunda-feira fiz caminhada,fomos ao parque novo do Viscardi de Ibiporã e brincamos muito.
Na terça-feira fiz fuxico, bordei minha bolsa e minha blusa com florzinhas de fuxico.
Na quarta-feira fiz bijuterias com missangas,aprendi a fazer florzinha de missanga e pulseiras diferentes.
Quinta-feira fiz culinária,e o menu foi cambirinha que é um tipo um salgadinho mais saúdavel.
Sexta-feira foi discoteca,mas eu não gostei muito,então eu fui para á tecnica de circo,lá eu andei em rolinho,em corda bamba,em perna de pau e então o professor me amarrou na corda para ver quantos minutos eu levava para me desamarrar,mas,eu levei apenas dois minutos.
A minha semana cultural foi bem divertida, valeu apena!!!
quinta-feira, 16 de agosto de 2012
Semana Cultural no Colégio San Rafael, por Rafaela.
A minha semana cultural foi muito legal, eu fiz bastante coisas
interessantes.
Na caminhada eu fiz o
trajeto da escola até ao viscardi, lá tinha um parque e muitos
objetos para fazer exercícios, essa ofícina foi realizada na
segunda-feira.
Na terça-feira fiz a
oficina de maquiagem, onde eu aprendi a me marquiar a qualquer hora
do dia, foi muito legal!
Quarta-feira participei da
oficina de manicure, aprendi a fazer unhas e decorá-las, adorei essa
oficina.
Hum, na quinta-feira aprendi
a fazer salgadinhos bem gostosos, na oficina de culinária. Me dá
água na boca só de lembrar.....
No último dia, sexta-feira,
aprendi a fazer fuxico e essa oficina foi a que eu mais gostei, pois,
poderei fazer sozinha na minha casa.
Rafaela de Lira Rabechi 6 ano A
Semana Cultural, por Ariadne
A semana cultura foi muito legal porque, nós, aprendemos a dançar,a maquiagem além de ter feito exercício físico.
As oficinas que participai foi:
Dança - nós aprendemos a dançar o ritmo sertanejo;
Caminhada- fizemos uma caminhada até ao parque do viscardi e exercícios físicos nos aparelhos para crianças;
Maquiagem- nós apredemos a nos maquiar;
Manicure - aprendemos a fazer a unha;
Cinema - eu aprendi como assistir filme, ou seja, o que devo observar e prestar mais atenção.
Gostei muito e sugiro que a escola proposcione mais semanas como essa, pois, aprendemos muitas coisas.
Gentileza gera Gentileza!
Projeto Mais Educação.
quinta-feira, 2 de agosto de 2012
O Colégio San Rafael terá um espaço para o xadrez vivo. Confira agora as princípais regras!
O jogo de
Xadrez é jogado por dois jogadores. Um jogador joga com as peças
brancas o outro com as pretas. Cada um inicialmente tem dezesseis
peças: Um Rei, uma Dama, duas Torres, dois Bispos e oito Peões.
O
posicionamento inicial das peças assim como o formato do tabuleiro é
como o que se mostra na figura seguinte:
História de Montão, por Jéssica Mayara
Histórias de montão
Adoro formar histórias de montão
como:drama,comédia,terror e ação.
Histórias clássicas e de animais
curto de montão.
Já as histórias romanticas não gosto muito não.
Essa é a história que eu inventei.
Tente inventar uma você também.
Jéssica Mayara.
Adoro formar histórias de montão
como:drama,comédia,terror e ação.
Histórias clássicas e de animais
curto de montão.
Já as histórias romanticas não gosto muito não.
Essa é a história que eu inventei.
Tente inventar uma você também.
Jéssica Mayara.
terça-feira, 31 de julho de 2012
Pesquisa sobre a teoria do teatro, por Heloisa e Jéssica
Cenários
e efeitos cênicos
Representação
de "Pluto"
Desde
os tempos clássicos da tragédia já se empregavam cenários
pintados, creditando-se ao próprio Sófocles o seu desenvolvimento.
Dois cenógrafos ficaram famosos: Apolodro de Atenas e Clístenes da
Erétria. Aristóteles menciona Fórmio como sendo o inventor do
cenário móvel.
O cenário básico era uma fachada de palácio com colunas e portas. No rol dos mecanismos, ocupa lugar de relevo a euquiclema (ekkyklema), plataforma móvel que avançava de uma das portas para o proskénion , a fim de oferecer testemunho de fatos ocorridos no interior, à revelia dos espectadores.
Vinham, assim, ao conhecimento do público os resultados de cenas violentas, como assassinatos, que as convenções não permitiam se desenrolassem em cena. Entre os recursos do palco inclui-se, também, a chamada "escada de Caronte" (Charónioi Klímakes), abertura sobre o proskénion por onde surgiam os fantasmas que subiam do mundo ínfero ou personagens desciam ao Hades. Theologueion era o mecanismo que fazia subir ou descer os heróis ou deuses, amplamente empregado e definidor da interferência de divindades na ação cênica. Tinha lugar no telhado provocando efeitos espetaculares, como por exemplo, a partida de Medéia numa carruagem tirada por dragões alados. Ocasionalmente, os cenários chegavam a ser mudados dentro de uma mesma peça com a ajuda de prismas giratórios pintados, conhecidos por periakti, embutidos na construção cênica em ambos os lados do palco. Um engenho semelhante a um guindaste - o mekane - transportava o ator que também personificava um deus para o teto da construção cênica. Esse guindaste possibilitava ao ator atravessar velozmente a área de representação, mantinha-o suspenso no ar e baixava-o na orquestra. Era o "deus da máquina" ou deus ex machina.
O efeito cênico era grandemente realçado pela presença do côro, que saía dos bastidores marchando com garbo em formações de fileiras e colunas, ia e vinha conforme as necessidades e misturava-se aos atores de tempos em tempos. Em lugar de uma cortina, cada nova cena era introduzida e seguida por um coro, e se era necessária uma passagem de tempo, considerava-se que decorria enquanto era cantado o stasimon ou ode coral. O côro cantava ou entoava odes com movimentos apropriados e altamente estilizados. Uma forma majestosa de dança denominada emmelia (harmonia) acompanhava as odes mais solenes, enquanto as odes que expressavam emoções intensas ou alegria faziam-se acompanhar por uma dança movimentada.
Mesmo quando o coro permanecia passivo, esse conjunto não ficava congelado na composição de um quadro imóvel, como se supôs. Continuava a seguir a estória com movimentos descritivos, exprimindo emoções de ansiedade, terror, piedade, esperança e exaltação. O coro também não cantava durante todo o tempo, pois algumas vezes usava a fala recitativa e até mesmo a coloquial ao dirigir-se aos atores. E também não cantava ou falava sempre em uníssono.
Durante o assassinato do rei, em Agamemnon, os anciãos desamparados discutem o que fazer e cada membro do coro expressa seu ponto de vista. As canções eram apresentadas com grande clareza na dicção, cada nota correspondia a uma sílaba e eram acompanhadas por um instrumento de sopro em madeira, semelhante ao nosso clarinete.
O uso do côro no teatro grego tinha por certo suas desvantagens, pois ralentava e interrompia as partes dramáticas da peça. Mas enriquecia em muito as qualidades espetaculares do palco grego e introduzia um componente musical no teatro, o que levou escritores a comparar a tragédia clássica com a ópera moderna
O cenário básico era uma fachada de palácio com colunas e portas. No rol dos mecanismos, ocupa lugar de relevo a euquiclema (ekkyklema), plataforma móvel que avançava de uma das portas para o proskénion , a fim de oferecer testemunho de fatos ocorridos no interior, à revelia dos espectadores.
Vinham, assim, ao conhecimento do público os resultados de cenas violentas, como assassinatos, que as convenções não permitiam se desenrolassem em cena. Entre os recursos do palco inclui-se, também, a chamada "escada de Caronte" (Charónioi Klímakes), abertura sobre o proskénion por onde surgiam os fantasmas que subiam do mundo ínfero ou personagens desciam ao Hades. Theologueion era o mecanismo que fazia subir ou descer os heróis ou deuses, amplamente empregado e definidor da interferência de divindades na ação cênica. Tinha lugar no telhado provocando efeitos espetaculares, como por exemplo, a partida de Medéia numa carruagem tirada por dragões alados. Ocasionalmente, os cenários chegavam a ser mudados dentro de uma mesma peça com a ajuda de prismas giratórios pintados, conhecidos por periakti, embutidos na construção cênica em ambos os lados do palco. Um engenho semelhante a um guindaste - o mekane - transportava o ator que também personificava um deus para o teto da construção cênica. Esse guindaste possibilitava ao ator atravessar velozmente a área de representação, mantinha-o suspenso no ar e baixava-o na orquestra. Era o "deus da máquina" ou deus ex machina.
O efeito cênico era grandemente realçado pela presença do côro, que saía dos bastidores marchando com garbo em formações de fileiras e colunas, ia e vinha conforme as necessidades e misturava-se aos atores de tempos em tempos. Em lugar de uma cortina, cada nova cena era introduzida e seguida por um coro, e se era necessária uma passagem de tempo, considerava-se que decorria enquanto era cantado o stasimon ou ode coral. O côro cantava ou entoava odes com movimentos apropriados e altamente estilizados. Uma forma majestosa de dança denominada emmelia (harmonia) acompanhava as odes mais solenes, enquanto as odes que expressavam emoções intensas ou alegria faziam-se acompanhar por uma dança movimentada.
Mesmo quando o coro permanecia passivo, esse conjunto não ficava congelado na composição de um quadro imóvel, como se supôs. Continuava a seguir a estória com movimentos descritivos, exprimindo emoções de ansiedade, terror, piedade, esperança e exaltação. O coro também não cantava durante todo o tempo, pois algumas vezes usava a fala recitativa e até mesmo a coloquial ao dirigir-se aos atores. E também não cantava ou falava sempre em uníssono.
Durante o assassinato do rei, em Agamemnon, os anciãos desamparados discutem o que fazer e cada membro do coro expressa seu ponto de vista. As canções eram apresentadas com grande clareza na dicção, cada nota correspondia a uma sílaba e eram acompanhadas por um instrumento de sopro em madeira, semelhante ao nosso clarinete.
O uso do côro no teatro grego tinha por certo suas desvantagens, pois ralentava e interrompia as partes dramáticas da peça. Mas enriquecia em muito as qualidades espetaculares do palco grego e introduzia um componente musical no teatro, o que levou escritores a comparar a tragédia clássica com a ópera moderna
texto retirado do site http://www.caleidoscopio.art.br/cultural/teatro/historia/teatro-grego-parte1-teoria.html - acesso em 07/2012
quarta-feira, 25 de julho de 2012
Projeto mais educação a todo vapor
Estamos com o pique total neste segundo semestre de 2012. Aguarde novidades!!!!
quarta-feira, 4 de julho de 2012
Poema criado pela aluna do projeto, Jéssica Mayara
A festa julina na minha escola
é sempre muito divertida,
tem pipoca, quentão e batatinha.
Tem quadrilha, gingana e brincadeirinha
Mas, sempre tem um bobo
que não gosta de dançar,
então a festa vamos animar!
Tem sempre aquelas patricinhas,
que acha que só pra dançar
tem que estar toda arrumadinha,
será que elas não entendem
que quadrilha é coisa de caipirinha!
Tem sempre os encrenqueiros
que se acham valentões,
mas quando veem caras
maiores que eles
saem correndo iguais uns bobões.
é sempre muito divertida,
tem pipoca, quentão e batatinha.
Tem quadrilha, gingana e brincadeirinha
Mas, sempre tem um bobo
que não gosta de dançar,
então a festa vamos animar!
Tem sempre aquelas patricinhas,
que acha que só pra dançar
tem que estar toda arrumadinha,
será que elas não entendem
que quadrilha é coisa de caipirinha!
Tem sempre os encrenqueiros
que se acham valentões,
mas quando veem caras
maiores que eles
saem correndo iguais uns bobões.
ARRAIAL SAN RAFAEL
Nesta quinta-feira, 05/07/2012, será realizado no Colégio San Rafael a nossa FESTA JULINA.
Terá barraquinhas de guloseimas e brincadeiras, além disso, teremos apresentação da Quadrilha, ensaiada pelo professor do Projeto de Dança José Luiz Teodoro.
Você pensa que terminou? Não, terá também o concurso da Rainha e do Rei caipira, o casal mais bem caracterizado irá receber a premiação.
Então, não se esqueça de marcar a sua presença e lembre-se: cada aluno em seu período de aula.
Aguardem as fotos e as novidades.
Texto elaborado pelos alunos: Rafaela, Lucas, João, Hevelyn e Letícia.
Terá barraquinhas de guloseimas e brincadeiras, além disso, teremos apresentação da Quadrilha, ensaiada pelo professor do Projeto de Dança José Luiz Teodoro.
Você pensa que terminou? Não, terá também o concurso da Rainha e do Rei caipira, o casal mais bem caracterizado irá receber a premiação.
Então, não se esqueça de marcar a sua presença e lembre-se: cada aluno em seu período de aula.
Aguardem as fotos e as novidades.
Texto elaborado pelos alunos: Rafaela, Lucas, João, Hevelyn e Letícia.
segunda-feira, 25 de junho de 2012
Um pouco sobre o mineiro Guimarães Rosa
"Quando escrevo, repito o que já vivi antes.
E para estas duas vidas, um léxico só não é suficiente.
Em outras palavras, gostaria de ser um crocodilo
vivendo no rio São Francisco. Gostaria de ser
um crocodilo porque amo os grandes rios,
pois são profundos como a alma de um homem.
Na superfície são muito vivazes e claros,
mas nas profundezas são tranqüilos e escuros
como o sofrimento dos homens."
http://www.releituras.com/guimarosa_bio.asp
Vídeos interessantes sobre Guimarães Rosa:
http://www.youtube.com/watch?v=jFumgOZIf2c&feature=related
Arraial dos livros na Livraria EDUEL
Começou no dia
18 de junho a promoção junina no arraial dos livros da Livraria EDUEL. Os
descontos oferecidos variam de 20% a 50% e são válidos para todas as
áreas dos livros em estoque na Livraria.
A Livraria EDUEL recebeu novidades em diversas áreas, incluindo literatura e infantojuvenil.
Mais informações pelo telefone (43) 3371-4691 ou pelo e-mail livraria-uel@uel.br. A Livraria fica próxima à Biblioteca Central.
Fonte: http://www.uel.br/com/agenciaueldenoticias/index.php?arq=ARQ_not&FWS_Ano_Edicao=1&FWS_N_Edicao=1&FWS_Cod_Categoria=2&FWS_N_Texto=14795 (acesso em 25/06/2012)
quarta-feira, 20 de junho de 2012
Vale apena conferir esse cordel!
Patativa do Assaré
 |
Não invejo o seu tesôro,
Sua mala de dinhêro A sua prata, o seu ôro O seu boi, o seu carnêro Seu repôso, seu recreio, Seu bom carro de passeio, Sua casa de morá E a sua loja surtida, O que quero nesta vida É terra pra trabaiá. Iscute o que tô dizendo, Seu dotô, seu coroné: De fome tão padecendo Meus fio e minha muié. Sem briga, questão nem guerra, Meça desta grande terra Umas tarefa pra eu! Tenha pena do agregado Não me dêxe deserdado Daquilo que Deus me deu. |
Um pouco mais sobre literatura de cordel.
O QUE É
CORDEL?
Os
cordéis são feitos em versos. Cada verso é uma linha que compõe um poema. E
agrupando esses versos em um conjunto, você forma uma estrofe.
A RIMA
Rimar é
repetir o mesmo som no final dos versos. Chocolate, por exemplo, rima com
abacate. Boneca com caneca. Futebol com caracol e assim por diante.
|
A
MÉTRICA
Este é
um assunto um pouco mais complicado. Ela representa o tamanho dos versos,
pois métrica vem de metro.
O que mais se usa no cordel é a redondilha maior. Nele, cada frase é feita com sete sílabas. Como esta: “O Ce-a-rá é meu chão”.
Os
cordelistas podem fazer isso de cabeça, usando a intuição. Mas, muitas vezes,
esse trabalho é totalmente raciocinado.
|
|
segunda-feira, 18 de junho de 2012
Homenageado da Semana - Ariano Suassuna
Nasceu na Paraíba, em 1927. Neste último sábado (16/06) completou 85 anos.
Ariano Suassuna é um dos grande escitores da literatura brasileira, suas obras mais divulgadas são:
O autor também é um mestre em escrever Cordeis, que no Brasil, é também conhecida como folhetim. A literatura de cordel é um gênero popular, suas estrofes são geralmente de dez, oito ou seis versos. A recitação desses versos são de forma melodiosa acompanhados de instrumentos musicais e depois impressos em folhetos.
Ariano Suassuna é candidato ao Prêmio Nobel de Literatura deste ano de 2012, com a obra "O Auto da Compadecida".
Indicação de sites:
http://www.jornaldepoesia.jor.br/ari.html
http://www.releituras.com/asuassuna_menu.asp
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/ariano-suassuna-todo-professor-deve-ter-pouco-ator-610096.shtml
Indicação de vídeos:
http://www.youtube.com/watch?v=yobZ3G9n6ho
http://www.youtube.com/watch?v=8ieVa2tVPac
http://www.youtube.com/watch?v=Z5HxQzDKdBQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=vTBn7lWCaFs&feature=related
quinta-feira, 14 de junho de 2012
Visita à Exposição Só Lâminas
Inicialmente assistimos o vídeo Arte sem limites - Nuno Ramos da coleção Arte na Escola. Em seguida fomos para o laboratório de informática da escola para conhecermos mais sobre a vida, obra e característica do artista e fizemos um resumo individual sobre a pesquisa.
No dia 30 de abril de 2012, fomos à exposição Só Lâmina - apresentada no SESC de Londrina e lá podemos observar as obras de Nuno Ramos.
Dentre as obras expostas existia um vídeo que o artista enterrou uma caixa de som enorme em um lugar deserto e, quando as pessoas se aproximavam da caixa de som enterrada, escutava uma música instrumental. Porém, para os espectadores o som era de muito ruídos, barulhos de animais e a música com altura bem baixa.
Os quadros eram baseados em poesias, por isso, sua exposição foi denominada de SÓ LÂMINAS, pois é o título de um poema do escritor João Cabral de Melo Neto.
Após a apreciação das obras, fomos encaminhados para uma oficina. Nesta, tivemos a oportunidade de criar nossa própria arte a partir de diferentes materiais e conseguimos compreender um pouco do processo de construção de uma arte.
O resultado deste texto é a consequência da visitação, discussão em sala, texto individuais e construção de um texto em conjunto.
No dia 30 de abril de 2012, fomos à exposição Só Lâmina - apresentada no SESC de Londrina e lá podemos observar as obras de Nuno Ramos.
Dentre as obras expostas existia um vídeo que o artista enterrou uma caixa de som enorme em um lugar deserto e, quando as pessoas se aproximavam da caixa de som enterrada, escutava uma música instrumental. Porém, para os espectadores o som era de muito ruídos, barulhos de animais e a música com altura bem baixa.
Os quadros eram baseados em poesias, por isso, sua exposição foi denominada de SÓ LÂMINAS, pois é o título de um poema do escritor João Cabral de Melo Neto.
Após a apreciação das obras, fomos encaminhados para uma oficina. Nesta, tivemos a oportunidade de criar nossa própria arte a partir de diferentes materiais e conseguimos compreender um pouco do processo de construção de uma arte.
O resultado deste texto é a consequência da visitação, discussão em sala, texto individuais e construção de um texto em conjunto.
quarta-feira, 13 de junho de 2012
Site interessante. Experimente!
O site abaixo é um jogo para aprender a língua portuguesa.
http://educarparacrescer.abril.com.br/100-erros/
http://educarparacrescer.abril.com.br/100-erros/
Informativo
Já começou o Festival Internacional de Londrina.
Confira toda a programação no site http://www.filo.art.br/site/
O Festival possui apresentações que são gratuitas.
Não perca essa oportunidade de ter acesso à Cultura.
Confira toda a programação no site http://www.filo.art.br/site/
O Festival possui apresentações que são gratuitas.
Não perca essa oportunidade de ter acesso à Cultura.
O MAIS EDUCAÇÃO É PURA ARTE, CONFIRA VOCÊ TAMBÉM!
No projeto de Dança, com o professor José Luiz Teodoro, estamos ensaiando o Pau de Fita. Em breve, iremos apresentar no colégio essa bela dança folclórica.
No projeto de Teatro, com a professora Gláucia Medeiros de Souza, estamos ensaiando a peça: O Pequeno Príncipe. Nossa apresentação será no Festiba, que acontecerá no mês de novembro em Ibiporã.
Agendado a visita ao Planetário
No dia 22 de junho, os alunos do Mais Educação irão visitar e assistir um filme no Planetário. O filme, Do Sol a Plutão, aborda questões da área de ciências / Sistema Solar.
A proposta é ampliar o conhecimento na área e após a visitação ao Planetário, criar um texto informativo para divulgação no Blog.
Aguarde as novidades e fotos.
A proposta é ampliar o conhecimento na área e após a visitação ao Planetário, criar um texto informativo para divulgação no Blog.
Aguarde as novidades e fotos.
Assinar:
Postagens (Atom)